为您找到与宝宝逻辑思维的教育秘诀 智力开发教案相关的共200个结果:
智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
你家宝贝知道数与数之间的实际运用关系而不只是从1数到100么?
你家宝贝能通过局部的色彩与形状画出完整的图形并配色么?
你家宝贝能在两幅相似的图形中找出并改正有区别的地方么?
你家宝贝能根据空间、形状、色彩的不同,将同类事物分门别类么?
这些可都是“逻辑思维”能力的表现哦!
“逻辑思维”这个词对很多家长来说都是再熟悉不过了,但它到底指的是什么?对于个人的成长有着怎样的作用,很多人却难以回答。虽然已经有越来越多的家长开始重视孩子逻辑思维能力的培养,但教育孩子的前提是自己需要对知识有较为深刻的理解,并且辅以专业的教材,才能让要领教育给孩子,否则也难以实现系统的思维逻辑教育。
虽然现在很多教育产品会有涉及逻辑的练习,但都没能对其进行专门的研究和开发,不过据小编了解,早教品牌“小天才”将结合孩子们逻辑敏感期的发展特点推出一款专业内容套装——逻辑小天才!
作为专业早教品牌,“小天才”已经推出两款早教机和四套分别针对智力开启、情商塑造、感官认知以及英语语言等能力训练的内容套装,受到很多孩子与妈妈的欢迎。
这次新研发的逻辑套装,使小天才早教机的内容更加丰富。它将逻辑教育内容穿插在日常的生活情境中,让孩子产生情境联想,以实现对内容的强化理解。整个套装由五大模块组成,囊括了50个有趣的益智游戏和50个知识互动,涉及色彩、形状、空间、日常物品、数理概念等知识,让宝宝在轻松的玩乐中不断提升思维品质。值得一提的是,这套最新的卡片还加入了一个全新卡通形象——小精灵比比蓝,让卡通朋友与孩子们面对面互动,实现学习效果的提高。
下面,就跟小编来详细认识一下这个“逻辑小天才”吧!
模块一:色彩与形状
通过对视觉感知、形状轮廓、图形抽象和颜色变化的训练,提升宝宝观察力的目的性、顺序性和理解性等品质。良好的观察力,为提升各种思维能力奠定稳定的基础。
模块二:6以内的数
通过对计数、数量比较、排序以及组合计数的训练,培养宝宝对数量概念和数理关系的理解能力,建立起对数的敏感和兴趣。掌握数的概念,不是简单地进行唱数,而是理解数的实际意义并能进行运用。
模块三:图形与颜色
通过对图形的颜色、形状、大小进行细微观察,重点锻炼宝宝细微观察能力,培养比较、排序、配对和简单推理等能力。宝宝已具备精确的细微观察能力,依靠具体形象,进行思维能力训练。
模块四:图案与空间
对物体图案、形态、类别等特征进行观察和对比,理解空间方位的变化,培养宝宝比较、分类和简单分析推理等能力。进一步丰富形象的复杂程度,并通过对事物表象的联想,来提升较复杂的思维能力。
模块五:综合提升
通过好玩、简单的游戏,巩固宝宝的观察、比较、分类、排序等能力,并综合运用多种能力灵活地解决问题。
五个模块的知识学习,可以丰富孩子对于常用概念的理解,同时,提高观察比较、数理分析、排序分类、手脑协调以及主动思考的能力,让他们的思维更灵敏,逻辑更清晰!
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
1、抚摸
抚摸是强有力的刺激和学习工具。对于使婴儿平静下来也有很好的效果。据报道,与未接受按摩的早产儿相比,接受按摩的早产儿成长更快,更少焦虑,更早出院。
要做的事:喂养时报紧她,经常拥抱她。给婴儿沐浴后,轻轻地全身按摩,在旁边时唱歌并跟她讲话。您将享受与她在一起的这一刻。
2、爱
婴儿迫切需要爱,尤其是最早的几周和几个月。婴儿并不是要操纵或控制您;从生物学角度讲,她只是需要您的爱。对他的哭闹有所反映并不会宠坏孩子。
如果您一直对婴儿的哭闹采取行动,婴儿会信任你,并会感到强烈的自我尊重。她知道自己的需要会得到满足,而不会感到紧张,同时学习爱以及建立人际关系。如果在最初的几周或几个月得不到关心,婴儿长大后可能会内向、孤僻。
要做的事:总是对婴儿的哭闹作出反应,通过抚摸和声音使她平静下来,而不是让她继续哭泣。
3、聊天
跟婴儿说话,快而模糊的话是没用的,温和慈爱的声音才最恰当。妈妈的话语是她最爱听的声音…当她还是5个月大的胚胎时就一直在听。
要做的事:用您最擅长的语言,使用尽可能多的词汇。决不要忽视婴儿的学习能力。如果作出夸张的表情,婴儿会更乐意与您交流。
4、模仿
婴儿对看您的脸很有兴趣。从刚生下来开始,她就不断的分析您的脸。她可能模仿微笑、皱眉等表情。
要做的事:鼓励婴儿模仿您。抱婴儿时保持大约8英寸的距离,作鬼脸,如吐舌头。出乎您意料之外的是,这个刚出生的孩子也会伸出自己的舌头!
5、体验
你给婴儿带来的体验越丰富多彩,她的大脑受到的刺激也越多。让婴儿体验多种不同的环境。
要做的事:外出散步,带她到不同的地方,如超市、运动场和商业街。让她接触不同的视觉与声音。
要避免的是:把婴儿放在电视机前几个小时;这不会刺激她。她需要的是真实的而不是虚拟的体验!
6、探查
为婴儿提供安全的探索环境,如起居室地板。她需要很大的空间自己去发现、探索。
要做的事:将危险物品放到孩子触碰不到的地方,盖上所有的插座盖板,把家具上所有的尖角垫好。提供安全恰当的玩具。
7、阅读
在婴儿很小时就开始给她阅读。她可能不理解故事,但乐于倾听您的声音和看图片。
要做的事:用有凹凸式图片或者有触觉刺激的能互动的书,向婴儿说明书内不同的纹理,让她抚摸并体会不同的感受。
8、音乐
即使在出生前对婴儿唱歌和演奏音乐对其大脑发育也是有益的。一般来说,节奏连续的音乐是最好的。人们发现莫扎特的音乐能刺激以后用于数学的神经元(neurons)。
要做的事:唱儿歌与听音乐是与婴儿共享乐趣的很好的方式。吃饭时用音乐盒或录制的音乐营造平和的心情,玩耍时则用欢快的音乐。
9、玩耍
玩耍是乐趣,玩耍是工作–婴儿在享受的同时也在学习!与婴儿玩耍时,您也在帮助她发育,作用比你意识到的还要多。
要做的事:用对比强烈的图片来帮助婴儿提高专心技巧与注意范围。婴儿在研究图片时向她解释图片的颜色。
从一开始就与婴儿玩手指游戏,帮助她‘忽略’本能的‘抓握反射’(手指合拢,用手掌抓取)。只有学会‘放开’,婴儿才能学会用手和手指。通过手指游戏,婴儿能学习语言和精细的动作技巧。
轻柔的引导婴儿的胳膊作‘移动物体’的动作。交替使用每条胳膊。笑着向婴儿描述物体怎样移动,称赞她使物体移动了。
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计数练习是最基本的训练方法,也是家长们基本上都会教的一种训练。大家可以准备一个圆筒,然后准备一些吸管。比如可以在圆筒外面贴上一个数字5,让孩子尝试着放五个吸管在里面,并且要边放边数。后期家长也可以先在圆筒中放几个吸管,让孩子看看数量对不对,如果不对,要拿出几个?或者是要加上几个?
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摘要:一旦宝宝确认你是值得信赖的,并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助,他就开始了自己的探索旅程。
其实,先天遗传因素固然重要,但它却不是培养聪明宝宝的关键。专家认为,孩子的智商不但受到遗传基因的影响,周围环境也起着至关重要的作用,而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。
父母可以边读边指着书上的字,让宝宝意识到你读的东西从哪来,以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后,你可以再给他读第二遍、第三遍,每读一次,孩子的印象就加深一些,不用担心他会听得厌烦,能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带,而且对宝宝学习新事物很有帮助。
专家认为:和宝宝一起阅读,能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外,如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片,也可以让宝宝学到很多新东西。
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身为家长,都比较注重孩子的智力开发,但是,孩子在不同年龄阶段的智力开发任务是不一样的,也就是说,家长要根据孩子的年龄来对孩子的智力进行不同能力方面的训练和培养。下面读文网小编就为大家介绍一下宝宝不同年龄阶段的智力开发吧,欢迎大家参考和学习。
方法:
在大人说话的时候,让孩子注意观察爸爸妈妈的嘴型变化,可以让孩子进行模仿,如果孩子吐字不清晰,要耐心地帮助孩子进行纠正;
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训练方法:
1.利用日常生活的各种机会,经常数数给宝宝听,如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
2.借助不同的物品,如手指、积木等,和宝宝一起数数,增加宝宝对数字的感性认识。
3.利用生动的形象,教宝宝认识数字符号,如1像筷子,2像鸭子,3像耳朵等。
4.设计一些有趣的游戏让宝宝做,如让宝宝从数字卡片中找数字。
5.运用具体实例,教宝宝加减法,如用苹果、积木等演示。
6.提供足够的实物材料,让宝宝自己动手,寻找数字间的联系。
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摘要:开阔视野。不要总让宝宝呆在摇篮里,不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动,这能开阔他的视野,使他有更多的机会接触周围的人们,同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。
(1)提供视觉刺激。家长可以在宝宝摇篮的四周贴些单纯图片,并经常更换。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些,或者买一些纯白或光亮的栏杆,用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下,再把小床围起来。
(2)提供听觉刺激。宝宝的听觉很好,父母最好经常与他聊聊、哼哼歌。声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法
(3)提供动感刺激。父母应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。
(4)开阔视野。不要总让宝宝呆在摇篮里,不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动,这能开阔他的视野,使他有更多的机会接触周围的人们,同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
婴幼儿右脑开发全攻略
长久以来,大多数人都惯用右手,宝宝也从小被训练使用右手,这样,左脑就较常被操练,同时,现今的幼儿教育模式,又特别重视认知能力的培养,这就进一步将左脑功能向上提升,使大脑两半球的发展非常不均衡,这对于智力实在是一种巨大的损失。
两岁之前,婴幼儿只是利用映象来理解事物,沉浸于“右脑世界”之中,对外部的信息仅能以音响来体会,还不懂是什么意思。直到三岁左右,幼儿才开始能够自由言语,不过还是以直观映象为主,仍然是以右脑为中心的世界。等到小学时期,就开始以左脑为中心来学习文字和数字。此时脑的活动从右脑转向左脑。所以说,如果在孩子上学之前,右脑的智能未能充分开发,那么以后再想对进行右脑开发可就难了。所以说学前期是开发孩子右脑的黄金时期,得随时给宝宝的右脑“充充电” ,千万可别错过哟!
手指训练
双手其实就象为大脑的“老师”。因为人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢,其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛,所以手的动作,特别是手指的动作,越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。因此,训练孩子手的技能,对于开发智力十分重要。
玩沙子,玩石子,玩豆豆等,可以锻炼孩子手的神经反射,促进大脑的发育;伸、屈手指,闭上眼扣扣,练习写字绘画,可以增强手指的柔韧性,提高大脑的活动效率;摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等精细的活动,可以锻炼手指的灵活性,增强大脑和手指间的信息传;玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养;经常让孩子交替使用左、右手,可以更好地开发大脑两半球的智力。
学外语
美国神经外科近年发现:儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,就会“启用”大脑右半球。
多爬行
很多妈妈都不喜欢在孩子在地上爬,怕弄脏衣服,其实要刺激右脑,最好的方式就是让他从小就训练爬行,未来对小孩的平衡感及运动细胞都有帮助
学音乐
心理学家发现:音乐可以开发右脑。学习弹琴是一种很好的指尖运动,同时,父母还可以在孩子做其他事情的时候,创造一个音乐背景。因为音乐由右脑感知,左脑并不因此受到影响,仍可独立工作,这样就能使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。
体育运动
右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快,在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作,可以刺激右脑,激发灵感。
我们常常会听到这些骄傲的妈妈的对话。当女性成为妈妈以后,她最自豪的事就是看到自己的宝宝健康成长,而且智力还比同龄的小朋友发展得快。不过,也有妈妈会有自己的烦恼,就是自己的宝宝和别家的宝宝同龄,却没有人家聪明。是自己的教育方式不对,还是营养跟不上?其实,解决这个问题并不困难,专家告诉我们,宝宝的智力发展原来和左右脑的均衡发育有着莫大的关系。
原来,人的大脑分为左脑和右脑,左脑又称为“思维脑”、“学术脑”,引导着语言、逻辑、数学、顺序、符号、分析等等的运用,善于把复杂的事情条理化;右脑又称为“艺术脑”、“创造脑”,它引导着韵律、节奏、图画、想象、情感、创造等因素,它是想象力、创造力的原动力。
有的妈妈希望自己的小宝宝聪明一点,会刻意去开发他的左脑功能,例如从小就不断地给宝宝讲故事、听音乐等,这样的做法固然有它的作用,但同时也存在了一些偏颇。专家认为,左右脑应该均衡发展。即掌握适当的时期,对宝宝的左右脑进行以下三步骤的开发,这样才达到事半功倍的作用。
首先是在营养方面,也就是益智配方。小宝宝从出生开始大脑就不断地需要吸收各种帮助大脑发育发展的营养元素,特别是ARA和DHA,这些营养元素对脑部和视觉发育非常重要。
其次是益智游戏,它是以游戏和玩具,通过科学的训练和学习方法,向宝宝输送精神营养,最大限度地开发孩子的脑部潜能。
最后是妈妈参与,专家告诉我们,在宝宝玩游戏的同时,妈妈的参与很重要,因为妈妈的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏当中,将精神营养和物质营养有机地联系起来,给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。
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摘要:固定的就寝时间和睡前的常规活动能够帮助孩子了解自己下面应该期待的步骤。如果就寝时间、地点或就寝程序总是变来变去,他们就会变得焦虑、困惑,会认为这里面有讨价还价的余地。
法国科学家发现:孩子的学习成绩与睡眠时间长短关系密切。凡睡眠少于8小时者,61%的人功课较差,勉强达到平均分数线者仅占39%,无一人名列前茅;而每晚睡眠10小时者,76%中等,11%成绩优良,只有13%功课较差。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
1、2岁的小屁孩很喜欢拿着笔到处点点画画,到了3-4岁,这种行为更是一发不可收拾,只要手中有一支笔,家里到处都是他的画布。对于这样的现象,你是厉声呵斥加以阻止还是积极引导,让他们肆意涂画?
其实这种行为表现是孩子成长过程中的自然现象,说明孩子已经进入了书写绘画敏感期。作为众多敏感期中的一个典型,书写绘画敏感期是培养孩子艺术思维和创造力的重要时期。那么,作为家长,我们该如何应对孩子这种“脏乱差”敏感期呢?
孩子们的画通常都是抽象的,以至于很多家长以为孩子就是漫无目的的涂抹而已,实则不然。绘画教育家李钊认为幼儿的涂鸦虽然只是游戏,不需要高深的绘画技巧,但其中的内容却会透露出孩子的一些思维方式或心理情感,因此,家长们只要欣赏孩子的行为,找出他的优点就可以,并不需要专业的绘画指导。
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越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性,右脑的开发能给人们的记忆水平和思考水平有着很大的提升。下面是读文网小编为大家介绍的关于培养高智商聪明宝宝的秘诀,欢迎大家参考和学习。
先天遗传因素固然重要,但它却不是培养聪明宝宝的关键。专家认为,孩子的智商不但受到遗传基因的影响,周围环境也起着至关重要的作用,而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。
适当的锻炼,如爬翻身、爬、走等,可以促进血液循环和新陈代谢,反之,宝宝等不到应有的锻炼,会让他的大脑供血欠佳,脑细胞和智力的发展受到影响。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
不要小看1岁大的小宝宝,不要以为身边那个憨态可掬的肉娃娃只会接受你一字一句教给他的信息。其实,宝宝天生有着对周围事物敏锐的观察力和理解力。他会从你的言语、行动中洞察你真实的心情;能够在你不经意的流露中,学习你做人的方式;甚至,他还会加入他自己的理解和表达,突然间给你一个意外的惊喜。
看看宝宝的反应,是不是你也跟我一样,在某个不经意的瞬间发现,原来自己太过小瞧了宝宝的观察力?
小小调解员
大概是萱萱6个月大的时候,有一次我和丈夫生气,皱着眉头冲他不耐烦地吼了两句。这可能是萱萱出生以来第一次看到我冲爸爸发火。
看我发脾气,在奶奶怀里的萱萱不干了,张着手臂,非要我抱。
我忍着气把她爸爸晾到一边,走过去把萱萱抱了起来。萱萱却指着爸爸在的地方非让我也过去,然后,拿起爸爸身边的一袋饼干递给我,嘴里哼着示意我打开。等我把饼干拿出来往她嘴里放的时候,她却推着我的手往爸爸嘴边送——敢情,人家这个和事佬是给我们当调解员哪!6个月的孩子都能看出大人的情绪了!
小兔尿盆里的“小小兔”
前些天,萱萱开始使用尿盆了,我特意给她买了一个可爱的小兔造型的尿盆。刚开始,萱萱只要看到小兔放到屁股底下就乖乖蹲下小便。可惜好景不长,这股新鲜劲就过去了。然后,不管你怎么威逼利诱,她的小胳膊扭来扭去就是不肯就范。
偶然的一次,小兔尿盆里不知道怎么弄进去了一个黑黑的小东西,奶奶随口说了句:“里面怎么有个黑色的小小兔?”萱萱的小脑袋立马凑了过来,看了一眼,蹲盆上就尿了。这下,我和奶奶如获至宝,以后就如法炮制。每每成功地接到萱萱的小便后就得意不已,嘿嘿,谁说小孩子观察力强,这不一个“小小兔”就上当了?结果,昨天的事情让我大跌眼镜。
估计萱萱有尿了,奶奶把小兔尿盆拿过来,还没等弄个东西充当“小小兔”呢,萱萱自己主动坐下就尿了。正庆幸呢,人家一边尿,一边抓起脚边的一个小棉球扔进盆里。扔进去就罢了,小手还指着,抬头看看我和奶奶,很认真地说:“小小兔。”那意思就是,我自己放小小兔进去了。一下子,我和奶奶都笑翻了。
看样子,不是人家上当,反倒是我和奶奶上了萱萱的当了。人家心里根本清楚得很,那层出不穷的所谓的小小兔,就是你们放进去骗人的。你们不放我也能自己放。可怜我和奶奶还自以为聪明,变着花样地让盆里的“小小兔”不重样。
就是在这一刻我忽然醒悟,原来自己真的是小看了宝宝的观察能力。其实,我们的每一个动作宝宝都看得很仔细。我们无意识甚至是下意识的动作,她可能也看在眼里,记在心里。
专家把脉:观察力要从小培养
观察力是儿童心理发育的一部分,是从小培养和发展起来的,是一个逐渐累积的过程。因此要重视儿童,尤其是学龄前期儿童观察力的早期培养。那么,父母应该怎么做呢?
培养孩子观察兴趣
首先,让孩子的多种感觉器官参与认识活动,培养观察兴趣。可以为孩子选择一些色彩鲜明和会活动的东西作为观察对象。在引导孩子观察时,力求让孩子的多种感觉器官参与认识活动。如观察水果时,可以让孩子用眼睛看、用手摸、用口尝,从而认识各种水果的形状、颜色和味道。也可以带孩子到大自然中去,认识大千世界。成人还可用自己的情感和语言来感染孩子,使他产生喜欢看的愿望。
教孩子有目的全面细致地观察
孩子观察的条理性差,这就需要培养孩子观察的系统性。为此,要引导孩子有目的、全面而细致地观察某一事物,就要遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部、由明显特征到隐蔽特征的观察原则。如:观察大公鸡,可先引导孩子观看鸡头、鸡身、鸡脚,以后再进一步观察公鸡和母鸡有什么异同。边看边引导,还可提出一些问题让孩子回答。这样孩子的观察力就会得到很大的提高。
为孩子提供良好的环境和观察对象
要积极主动地为孩子提供一些观察条件,可在家里种植一些植物等,带孩子参观商场、动物园、公园,还可以按季节组织孩子郊游,参加一些画展、花展等有趣的活动,让孩子在实践活动中进行观察,提高观察能力。在日常生活中要为孩子提供观察的机会,选择孩子容易理解的事物,循序渐进地启发他们思考,使他们从小养成认真观察事物的习惯,提高他们的观察能力,有效促进孩子的智力增长。
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宝宝拥有好的思维逻辑,是每个父母梦寐以求的,这样可以让宝宝“赢在起跑线上”。可是,怎样锻炼宝宝的思维逻辑能力,也是每个父母所头疼是事情。其实,培养宝宝的思维能力是有迹可循的,宝宝的逻辑思维能力强不强会有7大表现,我们可以利用“积木游戏”或者国际象棋来训练孩子的思维能力。
日常生活中的一些东西根据某些相同特点被归为一类,如颜色、形状、用途等。父母应帮助引导宝宝找到分类的根据,即事物的相同点。可以多通过举例子的方法,让宝宝逐渐认识到同一类事物的共同点。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
现在的父母基本上都会为宝宝准备积木这种婴儿玩具。确实,积木游戏能够帮助小孩认识形状、锻炼数理逻辑思维、提高创造力等。事实证明,利用积木让宝宝认识几何形体十分合适。特别是年龄在2-3岁的宝宝,可以让他们认识平面图形。如三角形、圆形、正方形,大一些的宝宝可增加认识几何体,如正方体、圆柱体等等。事实证明,利用积木让宝宝认识几何形体十分合适。特别是年龄在2-3岁的宝宝,可以让他们认识平面图形。如三角形、圆形、正方形,大一些的宝宝可增加认识几何体,如正方体、圆柱体等等。
具体做法如下:
通过不同的积木形状,搭建各种形状的房子等,比如许多积木中,让宝宝按指示取积木,用三角形的积木搭房顶等。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
从宝宝出生开始,与外界接触的每一样事物都有助于宝宝的智力开发。根据科学的研究,孩子的智力开发要把握两点,抓住以下两个要点,宝宝的智力会突飞猛进喔。
揭秘宝宝智力开发的最佳时间
第一点——把握时机。据美国《科学新闻》报道:美国医学专家近期研究结果表明,人的大脑在12岁以前变化最快,思维反应也最为敏捷。在试验中,加里福尼亚大学亨利·图格雷教授,将放射性医用糖注入受试儿童血液中,用医用扫描器观察放射性糖分,以证实各年龄段儿童脑细胞的活跃程度。结果发现,2岁儿童的大脑细胞活跃程度与成人完全一样;3-12岁儿童大脑活动程度是成人的两倍;13-14岁儿童的大脑活动程度,又与成人相同了。
芝加哥大学医学教授霍金拉克和纽约州大学教授芬伯格,在近期研究中对上述结果作出科学解释:幼儿脑细胞之所以比婴儿和成人活跃,是由于其脑细胞中染色体结合量较高的缘故。3-12岁期间,人的大脑无法对染色体的结合进行取舍,脑细胞中的所有染色体都在健康发育。所以,这一期间是人生最敏捷的时期,也是智力开发的最佳期。而这一期间所受到的教育,有许多是终身难忘的。还有人们对童年生活记忆太深的事,也多半集中在这一阶段,亦能证明这一研究结果。所以,家长在孩子3岁时开始教育和智力开发是明智的。
第二点——发现天赋。美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德·加德纳认为孩子的潜在天赋可分5类,正常儿童至少具有一种以上的天赋,关键在于去发现它们。他认为孩子的潜在天赋可从日常生活中去发现,并作为早期教育的定向参考。
1、语言天赋。孩子在背颂诗歌和有韵律的词句时很出色;能纠正家长常用词语中的偶然错误;能在观看戏剧、影视后,讲出相当精彩的片断或完整的故事。
2、音乐天赋。孩子在唱歌时音阶很难,单色甜美无假声;平常喜欢听各种乐器演奏,并能通过音乐辨别出有几种乐器;日常生活中能对不同声响和音乐发表议论,尽管议论并非全对。
3、逻辑数学天赋。孩子能经常提出诸如“时间从什么时候开始”之类的玄奥问题,使家长难以回答;平常关于划分人、事、物的种类,对家长的经济分配能参与意见。
4、自我认识天赋。孩子善于把自己的行为和语言、情感联系在一起;对别人将去做的事能作预测评议;对自己干的事能做出准确评判。
5、他人认识天赋。孩子能注意家长的情感变化,对某些事能表示支持或劝慰。喜欢摹仿影视和生活中的人物言行。
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宝宝智力开发离不开七个关键
导读:孩子的智力发育是否正常关系着他今后的人生轨道,每个父母都希望自己的孩子聪明且有智慧,那么如何做才能让孩子从小就智力不断提升呢,下面七个小游戏对孩子的智力起到了很好的开发作用。
宝宝早期智力开发的三大误区
导读:幼儿的身心发展是有先后次序的,早期教育必须在适宜的生理成熟度的基础上进行适时的训练,才能取得好的效果。
促进0~2岁宝宝智力开发的玩具
导读:小宝宝总是不能玩太复杂的东西,所以他接触世界大多是通过他的视觉、听觉和触觉。他喜欢凑很近看人们的脸,喜欢可移动的、色彩鲜艳的并且有声音的东西。
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